Durante este trimestre los alumnos de 3º y 4º hemos preparado una pequeña obra de teatro basada en los cuentos tradicionales. En ella, los alumnos ofrecían al recién nacido herramientas, dulces y bailes. Los alumnos dieron un toque diferente al tradicional festival navideño con un pequeño toque de humor y musical con el que disfrutaron todos los asistentes. Fue todo un éxito... ¡TODO NO VA A SER LEER!
Algunos vídeos de dicha obra de teatro pueden verse en los siguientes enlaces:
Teatro navideño 1
Teatro navideño 2
Un espacio creado para despertar la curiosidad e imaginación de los más pequeños...disfrutando de la lectura.
Escalones y emociones
Los alumnos de 5º y 6º van a decorar las escaleras del colegio. En cada escalón, colocaremos un mensaje positivo. Llevan desde el mes de noviembre midiendo, recortando, pegando y plastificando, para que pueda estar listo al volver de vacaciones. Educamos y trabajamos en emociones desde nuestro proyecto de biblioteca y es gratificante el resultado. Os dejo un adelanto.
Déjame que te cuente...
Hemos diseñado una entrada a la biblioteca basada en uno de los cuentos leídos en el primer trimestre del libro de Eloy Moreno, cuentos para entender el mundo.
El resultado final fue la misma imagen del autor pero con un poco más de colorido. El principal objetivo es que nuestros alumnos entren en la biblioteca, descubran los libros de las emociones y aprendan a gestionarlas de forma adecuada.
Así quedó la puerta...
Tertulias dialógicas 3º y 4º
Los alumnos de 3º y 4º de primaria, han realizado tertulias dialógicas con las cinco lecturas que elegimos al principio del trimestre. Todas ellas las encontramos en " Cuentos para entender el mundo".
-La rosa y el sapo
-Las estrellas de mar
-El niño que pudo hacerlo
-Igual que antes
-El regalo
De todas ellas, se extrae un valor y tienen una metáfora que se comenta en clase, favoreciendo así la expresión oral del alumnado.
Se trabaja la lectura inclusiva en el aula, se promueven hábitos y normas para hablar en clase, el debate, las opiniones propias y ajenas, etc.
Les gusta comentar "las lecturas con mensaje" :)
-La rosa y el sapo
-Las estrellas de mar
-El niño que pudo hacerlo
-Igual que antes
-El regalo
De todas ellas, se extrae un valor y tienen una metáfora que se comenta en clase, favoreciendo así la expresión oral del alumnado.
Se trabaja la lectura inclusiva en el aula, se promueven hábitos y normas para hablar en clase, el debate, las opiniones propias y ajenas, etc.
Les gusta comentar "las lecturas con mensaje" :)
¡VAMOS A LA BIBLIO!
Para comenzar nuestra andadura hacia la biblio, ¿qué mejor manera de hacerlo que marcar el camino desde la entrada hasta ella?
Trabajamos las lecturas en 1º y 2º
Los alumnos de 1º y 2º, han trabajado este trimestre las lecturas de "La rosa y el sapo" y "Las estrellas de mar". Con ellas hemos aprendido: el valor de la amistad, la lealtad, el respeto hacia todas las personas que nos rodean, y que una pequeña acción, puede significar mucho más de lo que imaginamos. Hemos utilizado la pizarra digital para leer las lecturas y los pequeños, han realizado fichas para mejorar la escritura y algunos dibujos.
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